Les moyens se sont entraînés à constituer des collections de 2 et trois éléments à partir des jouets de la classe. Nous utilisons également un dé jusqu’à trois points pour compléter le serpent du jeu à l’aide de jetons. Nous modifions des cartes recouvertes de jetons en ajoutant ou en supprimant des jetons pour atteindre la quantité 3.
Pour cette première période, s’entraîner à représenter un bonhomme complet avec divers jeux est une étape importante avant l’étape du dessin…Premiers essais en photos…
Ce vendredi 4 octobre,nous avons fêté les anniversaires de Tom né au mois d’août et de Lily née en septembre…Tom a offert un sachet de bonbons à chaque enfant et les gâteaux au yaourt étaient succulents!
Désormais , les enfants réutilisent leurs colombins pour représenter une figure plus complexe à l’aide d’un modèle, ou pour reconstituer leur initiale (petits) ou leur prénom (moyens)!
En début d’année, les petits abordent les quantités de façon approximative en utilisant les termes “beaucoup, pas beaucoup,un peu…”.Pour cette séance, nous avons utilisé des fruits d’automne, des noix!
Je vous invite à fredonner cette chanson ,apprise en classe, avec votre enfant ,sur l’air de “Frère Jacques”:
Chers parents ,
Nous vous informons que la sortie au verger de la Beussingue initialement prévue le 26 septembre, est reportée au 17 octobre après-midi. Une bonne nouvelle tout de même, car nous pourrons débuter notre projet sur les pommes après les vacances!
Avec cette chanson, les enfants travaillent leur souplesse en collant chaque doigt deux par deux, en commençant par les pouces puis en réalisant une jolie maison à la fin de la chanson…(faire rentrer les pouces sous les autres doigts…et oui, ils rentrent dans leur maison!)
Les colombins et les boules en pâte à modeler n’ont désormais plus de secrets pour nos petits…De quoi réaliser leurs premiers bonhommes!
